<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><channel><title>Forum o ADHD</title><link>https://adhd.iq24.pl/</link><description>Forum o ADHD</description><language>pl-pl</language><atom:link href="https://adhd.iq24.pl/rss.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><lastBuildDate>Fri, 04 Sep 2009 07:43:18 +0200</lastBuildDate><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k316958</link><description><![CDATA[I zaczął się nowy rok szkolny . Dla niektórych z nas nowe problemy , dla niektórych stare , ale wielu z nas , rodziców, potrzebuje wsparcia . Dlatego zapraszam na pierwsze po wakacjach ,spotkanie grupy wsparcia , które odbędzie się 18.09.09r o godz.18 .00. bliższe informacje pod nr tel 504 830 900 Pozdrawiam i do zobaczenia]]></description><pubDate>Fri, 04 Sep 2009 07:43:18 +0200</pubDate><dc:creator>Neo</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k316958</guid></item><item><title>Zebranie Walne Stowarzyszenia</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/39532#k246837</link><description><![CDATA[Przypominam! 03.04.2009 o godz. 18.00 odbędzie się Walne Zgromadzenie Członków Stowarzyszenia .]]></description><pubDate>Wed, 01 Apr 2009 23:14:12 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/39532#k246837</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k242438</link><description><![CDATA[Zapraszamy wszystkich rodziców zainteresowanych problematyką ADHD na kolejną GRUPĘ WSPARCIA - 27 marca o godz 18.00 w siedzibie Stowarzyszenia.]]></description><pubDate>Mon, 23 Mar 2009 13:16:47 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k242438</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k194703</link><description><![CDATA[Podaję terminy spotkań Grupy Wsparcia w 2009 roku: 09.01.2009 r. 30.01.2009 r. 06.03.2009 r. 27.03.2009 r. 17.04.2009 r. 08.05.2009 r. 29.05.2009 r. 19.06.2009 r. Wszystkie spotkania odbywają sie w siedzibie Stowarzyszenia od godz. 18.00. Zapraszamy!]]></description><pubDate>Thu, 18 Dec 2008 10:16:49 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k194703</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k192190</link><description><![CDATA[Dnia 12.12.2008 o godz. 18.00 zapraszamy wszystkich Członków Stowarzyszenia &quot; ale nasze&quot; na Wigilię!]]></description><pubDate>Fri, 12 Dec 2008 12:26:51 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k192190</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k175601</link><description><![CDATA[Dzisiaj kolejna Grupa Wsparcia. Zastanawiam się dlaczego w tym roku dotarło do nas tak mało nowych rodziców. Skończyły się problemy? Szkoły tak dobrze radzą sobie z nadpobudliwymi dziećmi, że rodzice nie potrzebują pomocy? A może Super Niania rozwiazała problem poradnictwa? Dziś o godz. 18.00 w naszej siedzibie na os. Piaski spotykamy się.Zapraszam!]]></description><pubDate>Fri, 07 Nov 2008 10:46:01 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k175601</guid></item><item><title>Porozmawiajmy o...</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k172137</link><description><![CDATA[Nie możesz mu odpuszcza. Ma iść i bez dyskusji. To Ty za niego odpowiadasz i dlatego decydujesz. Pamiętaj, że w domu rządzą rodzice. A jego odczucia...... będzie kombinował jak się wykręcić. Powiedz mu, że zapłaciłaś za zajęcia i będziecie musieli - Wy wszyscy, wasza rodzina - zwrócić pieniądze w przypadku nieskorzystania z zajęć.To czasem skutkuje...pozdrawiam.]]></description><pubDate>Thu, 30 Oct 2008 14:24:01 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k172137</guid></item><item><title>Porozmawiajmy o...</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k172089</link><description><![CDATA[Witajcie. Co mam zrobić, Dawid znów nie poszedł na zajecia z psychologiem. Przeciez jest w tym wieku ,że na siłę go nie wyciągnę.Twierdzi, że te rozmowy mu nic nie dają, bo pani nie mówi nic interesującego. Gdzie go nie zapiszę na jakies zajęcia, to zawsze to samo. Wszystko jest nudne, głupie, dla dzieci itd..Tylko nie radźcie żeby rozmawiac, bo ile można, a moze szkoda mojej energi?? Chodzi na korepetycje z matematyki i tez ma &quot;ale&quot; bo jeszcze mu sie uczyć każe a on taki zmęczony. Mam dość!]]></description><pubDate>Thu, 30 Oct 2008 11:54:08 +0100</pubDate><dc:creator>agusia</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k172089</guid></item><item><title>masz problem - umów się na spotkanie!</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/30561#k170738</link><description><![CDATA[Jeśli nadpobudliwośc Twojego dziecka staje się problemem w domu, w szkole i na podwórku możesz zadzwoni i umówic się na spotkanie w Stowarzyszeniu. Pomagamy rodzicom, dziadkom, nauczycielom. Zapraszamy! Nr tel 606298753]]></description><pubDate>Mon, 27 Oct 2008 12:57:40 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/30561#k170738</guid></item><item><title>komputer</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/30560#k170737</link><description><![CDATA[Cały czas mam problem z ustaleniem czasu korzystania z komputera przez mojego 14-latka. Mam świadomośc, że w obecnych czasach komputer jest nie tylko potrzebny do gry i edukacji ale również spełnia rolę komunikatora. Jak jednak ograniczyc czas korzystania z komputera bez drastycznego: masz szlaban!]]></description><pubDate>Mon, 27 Oct 2008 12:52:23 +0100</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/30560#k170737</guid></item><item><title>Porozmawiajmy o...</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k157990</link><description><![CDATA[Jeśli powiem: zaciśnij pięści, z czasem będzie lepiej.....nie będę przekonywujaca! Ale......pamiętasz swoją córcię z pierwszej klasy, potem z drugiej i trzeciej....teraz będzie tak samo. Najpierw bardzo ciężko, a później- jak się wdroży- coraz lepiej. Musisz jej pomagać, wspierać ją i chwalić! Przyjdź w piatek na Grupę Wsparcia, pogadamy, poradzimy! Pozdrawiam.]]></description><pubDate>Wed, 24 Sep 2008 10:30:47 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k157990</guid></item><item><title>Porozmawiajmy o...</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k157764</link><description><![CDATA[Witam. Córka właśnie wkroczyła w nowy (dla niej)system nauczania, i..zaczęło się..dodadkowy problem.Nie nadanrza z obowiazkami! Siedzi całymi dniami przed lekcjami. nawet do północy! Ja juz tez zyję jej lekcjami. Ma na dodatek tyle dodatkowych zajęć a nie ma z czego zrezygnować!przeciez ona tak długo nie pociągnie! co mam zrobić? poradźcie coś]]></description><pubDate>Tue, 23 Sep 2008 11:05:42 +0200</pubDate><dc:creator>agusia</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k157764</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k153293</link><description><![CDATA[Nic się nie martw. Teraz spotkania będą co trzy tygodnie. Podaję terminy: 26.09.2008 17.10.2008 07.11.2008 28.11.2008 12.12.2008 i zapraszam.]]></description><pubDate>Tue, 09 Sep 2008 11:40:02 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k153293</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k152969</link><description><![CDATA[Rany! Byłam na urlopie. Szkoda,ze nie udało mi się być. Pozdrowienia.]]></description><pubDate>Sun, 07 Sep 2008 21:27:57 +0200</pubDate><dc:creator>kajzerka</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k152969</guid></item><item><title>Co to jest ADHD?</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/3073#k149904</link><description><![CDATA[Mam coraz częściej wrażenie , że nadużywa się terminu ADHD. Nadużywają go rodzice, nauczyciele oraz lekarze!To taka moda oraz łatwiejsze do przełknięcia, że moje dziecko ma ADHD a nie np. inne schorzenie neurologiczne. Mamy problemy z dzieckiem - ADHD, nasze dziecko jest niegrzeczne, aroganckie,agresywne i ma kłopoty w szkole - ADHD,nie może usiedzieć w jednym miejscu, zaczepia inne dzieci, nie słucha poleceń - na pewno ma ADHD...Tym czasem w wielu przypadkach to są błędy wychowawcze, inne schorzenia lub po prostu nasze dziecko jest pełne energii ale się nudzi! Może jednak mówmy o nadpobudliwości u naszych dzieci i nie przypisujmy im tak łatwo choroby?!]]></description><pubDate>Fri, 29 Aug 2008 12:59:10 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/3073#k149904</guid></item><item><title>Porozmawiajmy o...</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k149010</link><description><![CDATA[Napisałam długi post i niestety poszedł w powietrze.....kilka dni minęło od tego czasu......... Zauważyłam, że w wakacje wszyscy odpoczywali, nikt nie pisał na FORUM...czy to oznacza , że nasze dzieci w wakacje nie sprawiają problemów? Jeśli tak, to nie jest to ADHD! A może nasze dzieci wyrastają?.... Badania opublikowane w Stanach w 2007 roku dowiodły, że dzieci z ADHD mają przeciętnie o 3 lata słabiej rozwiniętą korę mózgową, niż ich rówieśnicy pozbawieni tej przypadłości. Dopiero w wieku dojrzewania ta nieprawidłowość neurologiczna wyrównuje się. To daje nadzieję, ale nie zwalnia z potrzeby pomocy naszym dzieciom. Jest coraz więcej metod, które pomagają naszym nadpobudliwym, wiecznie rozkojarzonym dzieciom. Korzystajcie z tego! Rozpoczyna się nowy rok szkolny. Nasze Stowarzyszenie od października rusza z zajęciami dla dziec i rodziców dzieci nadpobudliwych. POMÓŻMY NASZYM DZIECIOM, POMÓŻMY NASZYM RODZINOM, POMÓŻMY SOBIE. Pozdrawiam.]]></description><pubDate>Wed, 27 Aug 2008 11:32:29 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/27376#k149010</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k148530</link><description><![CDATA[5 WRZEŚNIA 2008 ROKU PIERWSZE POWAKACYJNE SPOTKANIE GRUPY WSPARCIA! Spotykamy się o godz. 18.00 w siedzibie przy ul. Boh. Westerplatte. W tym dniu będzie można zapisać dzieci na zajęcia terapeutyczne , które rozpoczną się od października. Zapraszamy!]]></description><pubDate>Tue, 26 Aug 2008 10:23:30 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k148530</guid></item><item><title>Gimnazjaliści</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/3258#k123809</link><description><![CDATA[Marzy mi się ranking szkół przyjaznych dzieciom z ADHD. Co o tym sądzicie?]]></description><pubDate>Wed, 04 Jun 2008 23:14:04 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/3258#k123809</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k122955</link><description><![CDATA[W piatek 06.06.08. ostatnia w tym roku szkolnym Grupa Wsparcia. Będziemy ładować akumulatory na przetrwanie wakacji oraz......będziemy zapisywać nasze dzieci na półkolonie! Dostaliśmy dotacje i tak jak dwa lata temu, nasze dzieci będą mogły pod fachową opieką spędzić ostatnie dni wakacji. :)]]></description><pubDate>Tue, 03 Jun 2008 09:56:38 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k122955</guid></item><item><title>Edukacja wczesnoszkolna</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/22387#k112268</link><description><![CDATA[Mój syn już zakończył edukację wczesnoszkolną, ale wiem, że jednym z elementów sukcesu w pomocy dziecku nadpobudliwemu jest wprowadzenie ROZKŁADU DNIA i konsekwentne stosowanie się do niego. Pierwsze efekty są widoczne już po 4-5 tygodniach,a w klasach starszych dziecko samo funkcjonuje wg. ustalonych WSPÓLNIE zasad. Taki ROZKŁAD DNIA staje się oczywistym elemente codziennego funkcjonowania całej rodziny. Żyje się spokojniej, przewidywalniej. Zachęcam z całego serca do wprowadzenia ROZKŁADU DNIA,ale tylko pod warunkiem, że będziemy się do niego stosować również my - rodzice. PRZYKŁADOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECKA W WIEKU WCZESNOSZKOLNYM 7.00 POBUDKA I PRZYGOTOWANIE DO SZKOŁY 7.40 WYJŚCIE DO SZKOŁY 12.30 POWRÓT DO DOMU I ODPOCZYNEK DO 13.30 13.30 - 14.00 POMOC W PRACACH DOMOWYCH 14.00 – 14.30 OBIAD 14.30 – 16.00 CZAS WOLNY NP. KOMPUTER, WYJŚCIE NA PODWÓRKO, DO KOLEGI 16.15 – 17.00 LEKCJE PISEMNE 17.00 – 18.00 CZAS DLA RODZINY :WSPÓLNE CZYTANIE LUB GRY PLANSZOWE, SPACER 18.00 – 18.30 LEKCJE USTNE, CZYTANIE LEKTURY DO 19.00 CZAS WOLNY 19.00 – WIECZORYNKA 19.30 – 20.00 WSPÓLNA KOLACJA 20.30 – PAKOWANIE SIĘ DO SZKOŁY, WIECZORNA TOALETA 21.00 – DO ŁÓŻKA !– CZYTANIE, MASAŻ, WSPÓLNE POGADUCHY Życzę wiele cierpliwości i konsekwencji - OPŁACA SIĘ!!!]]></description><pubDate>Fri, 09 May 2008 14:34:46 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/22387#k112268</guid></item><item><title>uwagi z dzienniczków szkolnych</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/20989#k112262</link><description><![CDATA[TAAAk samo życie!]]></description><pubDate>Fri, 09 May 2008 14:20:11 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/20989#k112262</guid></item><item><title>Rejestracja</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/22305#k111734</link><description><![CDATA[Przeglądając statystyki tego forum , to znaczy : ilość odwiedzin ,ostatnie logowania uczestników , dochodzę do wniosku że na forum zagląda wiele osób ,nie rejestrując się . To dobrze że zaglądacie i być może znajdujecie to czego szukacie, ale pewnie nie zawsze . Dlatego byłoby korzystniej abyście zadawali pytania na które chcielibyście znaleźć tutaj odpowiedź , dzielili się swoimi problemami i doświadczeniami . W ten sposób łatwiej znajdziecie odpowiedzi na pytania które Was nurtują , a ponadto wspólnie stworzymy kompendium wiedzy na temat ADHD i sprawdzonych sposobów radzenia sobie z nim. Jednak pisanie na forum wymaga rejestracji .Rejestracja jest bardzo prosta , wystarczy na górnym pasku kliknąć zakładkę &quot; rejestracja&quot; , wpisac nick , czyli nazwę pod którą chcecie występować na forum , jeśli nick jest wolny wpisać adres e-mail, na który otrzymacie potwierdzenie rejestracji oraz hasło za pomocą którego będziecie się logować na forum . Zapraszam ,możemy sobie nawzajem bardzo pomóc.]]></description><pubDate>Thu, 08 May 2008 10:20:27 +0200</pubDate><dc:creator>Neo</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/22305#k111734</guid></item><item><title>uwagi z dzienniczków szkolnych</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/20989#k104577</link><description><![CDATA[Chciałbym podzielić się z Wami moimi zbiorami. UWAGA !!!!! Nie czytać przebywając na wysokości lub spożywając posiłek. W czasie wyścigu międzyszkolnego umyślnie biegł wolno, by jak twierdzi zyskać na czasie Podał nie swoje imię motywując, że chciałby się tak nazywać Ukradł dziennik lekcyjny, nie chce oddać i żąda okupu Rozbiera atomy na cząsteczki i kładzie sobie na oczach Stale obraża się na nauczycieli Na lekcji biologii rzucił we mnie łopatą Zjada ściągi po klasówce Kopnął kolegę i mówi, że go boli głowa Pluje pod nogi nauczyciela. Upomniany twierdzi bezczelnie, że bada siłę grawitacji Przywiązał koleżankę do krzesła i żąda okupu Butelką z piciem bije Tomka w brzuch. Podczas przerwy przed pracą-techniką kopał Marka K . Bawi się angielskim zegarkiem na lekcji j. rosyjskiego. Przeszkadza w prowadzeniu j.rosyjskiego. Zabiera zeszyt koledze i przestawia na inną ławkę. Bije się z Pomiernym na biologii, przewraca ławki, rzuca krzesłami. Podarł firankę w sali 46 tłumacząc, że musi sobie obandażować bolące go włosy. Rzuca kredą, rozmawia, nie interesuje się lekcją biologii. Gra w karty na j.angielskim.... i w dodatku ciągle przegrywa Zabrał z ubikacji przetykacz do WC i robił stemple na ścianie Przemek bawi się na lekcji wszystkim, nawet chorym palcem Michał zachowywał się nieodpowiednio po lekcjach. Obrzucał śniegiem dziewczęta i wrzucał śnieg do szatni. Szczerzy zęby do nauczyciela. Kradną ze szkolnej kuchni ziemniaki i robią z woźną frytki. Naraża kolegów na śmierć, rzucając kreda po klasie. Na wf-ie nosi za małe spodenki. Zapytana dlaczego twierdzi, że takie są bardziej sexy. Rzuca w koleżanki spreparowana żaba. Kowalska i Jóźwiak nie chcą podać swego nazwiska. Pociął koledze sweter, chcąc sprawdzić jakość wyrobu. Powiedział do pani woźnej, która zwróciła mu uwagę: &quot;Niech pani uważa, bo jutro może już pani nie pracować w tej szkole&quot;. Zamknął nauczyciela na klucz i odmówił zeznań. Wyrzucił koledze czapkę przez okno ze słowami: &quot;Jak kocha, to wróci&quot;. Rzucił w nauczyciela doniczka i krzyknął: &quot;Trafiłem!&quot;. Przyłapany na paleniu w toalecie broni się, mówiąc ze &quot;wykurza robale z kibla&quot;. Zwalnia się z lekcji. Mówi, ze boli ja głowa, a potem widzę ja z przystojnym brodaczem. Demonstrując działanie gejzeru, opryskał pomidorem cala klasę. Pije wodę z kranu, mówiąc: &quot;Kaca mam&quot;. Z radości, ze nie ma nauczyciela, zwalił tablice. Śmieje się parszywie. W czasie odpowiedzi z historii, co drugi wyraz wtrąca słowo &quot;facet&quot;. Nie uważa i biega na lekcjach wf-u. Rozmawiałam z nią i nie dała mi dojść do słowa. Na melodie hymnu szkolnego ułożył pieśń zagrzewającą uczniów do walki z nauczycielami. Przyszła do szkoły w samym swetrze. Na lekcji dłubie w nosie i mówi, ze to jak narkotyk. Ukradł ze szkolnego WC sedes i przechowuje go w tornistrze. Nie wiesza się w szatni. Stwierdził nieprzygotowanie do geografii z powodu śmierci babci, z która to babcia jechałam dziś rano tramwajem. Na wycieczce szkolnej zerkał nieznacznie ku sklepowi z napojami alkoholowymi, gdzie potem dokonał zakupu pamiątek. Śpiewa na lekcji muzyki. Wyrwany do odpowiedzi mówi, ze nie będzie zeznawał bez adwokata. Przyniósł do szkoły trutkę na szczury z zamiarem wypróbowania jej na wychowawcy. Wysłany po kredę, przyniósł ślimaka. Po napisaniu kartkówki nie oddal jej twierdząc, że zostawił ja w domu. Na lekcji zajęć praktyczno - technicznych umyślnie piecze ciasto bez mąki. Wlał wodę do kontaktu w pracowni fizycznej na lekcji plastyki. Wkłada kapiszony do kontaktu, czym doprowadził nauczycielkę na pogotowie. Demonstruje na fizyce zabawki. Uczeń przeszkadzał pani w lekcji, m.in. leżał na podłodze, robił zamieszanie nogami. Podpalił koledze teczkę na lekcji i zapytał, czy może wyjść po gaśnice. Bije kolegę po dzwonku. Schowany za podręcznikiem fizyki wydaje dźwięki przyprawiające mnie o mdłości. Wysłany w celu namoczenia gąbki wrócił z mokra głową i sucha gąbką. Syn lata z gołym brzuchem po błocie. Kowalski w trakcie lekcji uprawiał ziemie cyrklem w doniczce. Uczeń chodzi po ścianie. Uczeń siedzi w ławce i zachowuje się podejrzanie. Napastuje kolegę przy pomocy krzesła. Przyszedł w butach do szkoły. Gra puszka na przerwie i mówi, ze to piłka nożna. Molestuje kolegę długopisem. Udaje, ze słucha nauczyciela. Uczennica mówi &quot;dzień dobry&quot; do kolegi. Zenek oświadcza mi się. na koniec rodzynek- Po kilku tygodniach nauki w pierwszej klasie syn mojego kolegi przyniósł uwagę: &quot;Czy Państwo wiedzą, że Państwa syn nie umie czytać?&quot;. Kolega odpisał: Tak, wiem, dlatego posłałem go do szkoły. Ciąg dalszy wkrótce.]]></description><pubDate>Wed, 23 Apr 2008 14:35:01 +0200</pubDate><dc:creator>Neo</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/20989#k104577</guid></item><item><title>Z własnego doświadczenia</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/20098#k98736</link><description><![CDATA[Do napisania tego postu zmotywowała mnie rozmowa z jedną z matek ,na temat stosowania konsekwencji niewłaściwych zachowan dziecka .Przypomniała mi ona podobną rozmowę jaką odbyłem kiedyś z jedną z naszych terapeutek, dotyczącą mojego dziecka. Sprawa dotyczy czasu trwania danej konsekwencji. Konsekwencja następuje natychmiast po niewłaściwym zachowaniu, jest z góry określona ,odpowiednia do skali przewinienia i doprowadzona do końca . Tylko konsekwencja doprowadzona do końca będzie skuteczna .Tylko wtedy ma ona szanse zmodyfikować niepożądane zachowanie.Dlatego lepiej jest dać krótszą konsekwencję , ale dotrzymać słowa. Pozatym skumulowanie długich konsekwencji , może powodować że dziecko przez tygodnie , miesiące ,trwa w negatywnych skutkach swojego zachowania , a to również nie przynosi zamierzonego efektu wychowawczego , a czasami przynosi skutki wręcz odwrotne do zamierzonych.Byc może trochę pokrętnie, ale chyba udało mi sie wyartykułować o co mi chodzi.A jakie jest Wasze zdanie na ten temat ?]]></description><pubDate>Fri, 11 Apr 2008 22:30:58 +0200</pubDate><dc:creator>Neo</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/20098#k98736</guid></item><item><title>Terminy spotkań</title><link>https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k93810</link><description><![CDATA[W piątek 4 kwietnia o 18.00 kolejna Grupa Wsparcia. Zapraszamy wszystkich, którzy mają problemy z nadpobudliwym dzieckiem. Wspólnie znajdziemy pomysły na radzenie sobie.....]]></description><pubDate>Thu, 03 Apr 2008 10:16:53 +0200</pubDate><dc:creator>Alina</dc:creator><guid isPermaLink="true">https://adhd.iq24.pl/temat/2766#k93810</guid></item></channel></rss>
